马莉，我校传媒与艺术设计学院教师，主讲课程书籍装帧设计、招贴设计、商业插画设计等课程，主持参与多项广西教育厅及我校教学改革项目，在国家级刊物发表多篇学术论文和教改论文，获第一届广西本科高校哲学社会科学优秀教师“特色示范课堂”二等奖，第二十六届时报金犊奖“优秀指导教师”，多次获得大学生广告艺术节学院奖“优秀指导老师”等诸多奖项。

“善之本在教，教之本在师。”师之初心如何，即竭尽其道，将自己所得言传身教，教授莘莘学子。马莉以生动创新的教学方式，让学生乐于融入学习当中；她用点点滴滴的关爱，引导学生成长成才。

学用并重的创新课堂

“艺术类专业的学生个性较强，艺术类课程也都是实践性强的课程。”马莉说，在教学过程中，她注重培养学生的动手能力，因材施教，对学生进行差异化指导，由此鼓励他们个性化发展。

在课堂上，她将企业真实设计项目作为课堂教学内容，充分发挥学生创新能动性，强化学生各方面的能力。通过网络寻找教学资源，再通过生动的的多媒技术，把各种图书、网络资料作为学生的扩展资料，调动学生上课兴趣。在学生学会基础专业技能后，她利用校企合作，采取“请进来”的策略，邀请企业专家到学校讲授相关课程，让学生所学的知识和技能与实际需要紧密联系。

同时，她还带领学生完成实际设计项目，让学生深入企业，熟悉工作环境，让学生参与到产品设计开发工作中去，锻炼学生的独立工作能力和社会实践能力，从而真正实现无缝式应用型人才的培养，使学生更适应行业及企业对高水平应用型人才的需求。

励人前行的良师益友

从教多年，马莉深深记得2008年的一次告白，当年是她到校任教的第一年，承担了《POP设计与制作》和《招贴设计》两门课程。怀着热忱，带着无尽的耐心，每次课后，同学们写的作业她都会一个不落地仔细查阅，并根据作业的完成情况，悉心指出他们的进步与不足。无论课堂内外，马莉都认真细致，积极帮助学生提升专业水平。这些小小的举动，不断拉近她与同学们之间的距离。结课的时候，班上几个基础相对薄弱的学生主动找到她，动情地说：“老师，谢谢你每次检查作业都帮我们找到闪光点，对我们给予鼓励和肯定，让我们对自己的专业学习有了信心，以后也更愿意努力提升自己的专业水平了。”学生们的认可与好评，一瞬间让马莉心里暖流涌动，也让她更加确信在教学上给予同学们鼓励和肯定的重要性。在后来的教学中，她一直保持着这种工作方式，激励学生在专业学习上不断前行，培育了一届又一届的优秀学生。

不忘初心的工作态度

回顾自己长达11年的教学生涯，她笑着说：“在和学生的接触过程中，看到他们一点一滴的进步，心中感到由衷欣慰，教书育人就是自己的价值，就算工作上自己再忙再累，也始终乐在其中。”

对自己所授专业心怀热爱的她，在漫漫教学历程里，也使学子们感怀其中，更加坚守着自己对艺术设计的初心，一如她教学事业的热爱。

11年的春华秋实，带过学生，带过青年教师，成就了一代代晚辈后生。“铁打的教官，流水的兵。”热爱艺术，也热爱教师这个岗位，造就了这位引兵之将。“桃李不言，下自成蹊。”传授自己热爱的专业，提升自我，引领他人。年复一年，日复一日，马莉坚守在教师的岗位，为学生指引前方的路。